“DÍA DE LA BANDERA”
“FLAG’S DAY”
“FLAG’S DAY”
TRABAJOS REALIZADOS POR LOS CHICOS DE 4TO B EN EL ÁREA DE INGLÉS.
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miércoles, 24 de junio de 2020
INGLÉS 4TO A
“DÍA DE LA BANDERA”
“FLAG’S DAY”
“FLAG’S DAY”
TRABAJOS REALIZADOS POR LOS CHICOS DE 4TO A EN EL ÁREA DE INGLÉS.
viernes, 19 de junio de 2020
INGLÉS 4TO A/ 4TO B
·
Lo
que está en rojo NO SE COPIA
EN LA CARPETA.
LESSON Nº5 TODAY IS FRIDAY 19TH, JUNE
IT’S
AUTUMN
ACTIVITY Nº1
Listen the song and choose the correct option.
Escuchá la canción y elegí la opción
correcta.
(Escuchala las veces que quieras)
INGLÉS 4TO A/ 4TO B
SPECIAL ASSIGNMENT: “MY FLAG”
TRABAJO ESPECIAL: “MI BANDERA”
FECHA DE ENTREGA: MIÉRCOLES 17/06.
Con motivo del 20 de Junio “Día de la
bandera”, todas las áreas trabajamos conjuntamente.
Aunque sea una fecha patria, en el área
de inglés podemos trabajar sobre la importancia de nuestro símbolo patrio y a
la vez aprender vocabulario específico.
A continuación la actividad en detalle:
Copy the title
and the activity in your English folder.
Copia el título y la actividad
en tu carpeta de inglés.
SPECIAL ASSIGNMENT: “MY FLAG”
ACTIVITY
Nº1
Read the short
poem and match the words with the correct meaning.
Leé el poema corto que se
encuentra en la siguiente página y uní las palabras del cuadro con el
significado correcto.
|
·
FLAG:
BLANCO
·
WHITE:
SOL
·
LIGHT-BLUE:
CELESTE
·
SUN: BANDERA
·
BRIGHT:
RADIANTE
|
ACTIVITY Nº2:
Write the short
poem in English and Spanish in an A4 size paper and then draw y colour the
Argentinian Flag. You can decorate it as you want.
Escribe el poema corto en
Inglés y Español en una hoja tamaño A4 o similar. Luego, dibuja y colorea la
bandera argentina.
Podes decorarla como quieras.Al terminar el trabajo, me envían las fotos a través de los diferentes medios de comunicación.
INGLÉS 4TO A/ 4TO B
·
Lo
que está en rojo NO SE COPIA
EN LA CARPETA.
LESSON Nº3 TODAY IS MONDAY 8TH, JUNE
IT’S AUTUMN
ACTIVITY Nº1
Make the crossword. Find the names of the family’s
members.
Realizar
el crucigrama. Encontrar los nombres de los miembros de la familia.
ACTIVITY Nº2
Write these words
in the correct column. Escribí estas palabras en
la columna correcta.
LESSON Nº 4 TODAY IS FRIDAY 12TH,
JUNE
IT’S AUTUMN
ACTIVITY Nº1
LISTEN AND READ THE DIALOGUE FROM PAGE Nº26 AND PAGE
Nº27.
ESCUCHAMOS Y LEEMOS EL DIÁLOGO DE LA PÁGINA Nº26 Y PÁGINA Nº27.
NO COPIAR
ACTIVITY Nº2
Read the dialogue again and answer if the sentence is
true or false.
Lee
el diálogo y responde si la oración es verdadera o falsa.
TRUE OR FALSE
1) Plucky has five Friends. (Plucky tiene cinco amigos)
2) Plucky has a mum. (Plucky
tiene una mamá)
3)
Plucky doesn’t have a father. (Plucky no
tiene un papá)
4)
He has a blue pencil. (Él tiene un
lápiz azul)
ACTIVITY
Nº3
You have to read and match the sentences with the
correct picture.
Tenes que leer y unir las oraciones con la imágen
correcta,
·
Podes ayudarte con los audios de la clase
anterior, uno en donde Annie presenta su
familia a Plucky : AUDIO ACTIVITY Nº7(PAGE Nº23): https://youtu.be/f3bjB3vUdTA
·
Y el otro audio en donde Annie y Emma también
cuentan sobre su familia:
REMEMBER!
¡RECORDÁ!
I
HAVE = YO TENGO…
I DON’T HAVE=
YO NO TENGO…
martes, 2 de junio de 2020
INGLÉS 4º A/ B
·
Lo que está en rojo
NO SE COPIA EN LA CARPETA.
Hoy
comenzamos el nuevo Proyecto. Escribimos el nombre del mismo en la carpeta y
luego las consignas.
PROYECTO
N°2: “MY FAMILY: SPECIAL PEOPLE”
LESSON Nº1 TODAY IS MONDAY 1ST, JUNE
IT’S AUTUMN
·
Copiar el
vocabulario en la carpeta.
 |
|
We work with activity nº7
from page nº23 from the book “Storyline 1”.
Trabajamos con la actividad nº7
de la página nº23 del libro “Storyline 1”.
EL DIÁLOGO SE ENCUENTRA DENTRO DEL VÍDEO QUE MÁS ARRIBA
LES COMPARTÍ.
NO COPIAR EL DIÁLOGO, SOLO
PRESTAR ATENCIÓN. LUEGO REALIZAR LAS ACTIVIDADES.
After watching the video, complete the following sentences:
Luego de ver el vídeo, completar las siguientes oraciones:
WHO IS WHO? ¿QUIÉN ES QUIÉN?
A ) RICHARD IS THE …FATHER…
) B) SUSAN IS THE ……………………….
C) KIM IS THE ………………………………
D) ROCKY IS THE …………………………
E) TOMMY IS THE ………………………
TRUE
OR FALSE (VERDADERO O FALSO)
Escribir
si la oración es TRUE(verdadera) or FALSE(falsa).
POR
EJEMPLO: SUSAN IS ANNIE’S MUM. TRUE
(SUSAN ES LA MAMÁ DE
ANNIE)
A)
ROCKY IS THE CAT (Rocky es el gato).
B) SUSAN IS ANNIE’S DAUGHTER (Susan
es la hija de Annie).
C)
RICHARD IS ANNIE’S UNCLE (Richard es el tío de Annie).
D) KIM IS ANNIE’S SISTER (Kim es la
hermana de Annie).
E)
TOMMY IS THE CAT (Tomy es el gato ).
LESSON Nº2 TODAY IS FRIDAY 05TH, JUNE
IT’S AUTUMN
We work with activity nº8
from page nº23 from the book “Storyline 1”.
Trabajamos con la actividad nº8
de la página nº23 del libro “Storyline 1”.
Work with activity nº9
from page nº 24 from the book
“Storyline 1”.
Trabajamos con la actividad nº9
de la página nº24.
lunes, 18 de mayo de 2020
INGLÉS 4TO A / 4TO B
PLAN DE CONTINUIDAD
PEDAGÓGICA
Área Inglés – Curso: 4º A / 4ºB
Profesora: Fischer, Soledad
·
LAS
ACTIVIDADES SE PUEDEN IMPRIMIR O COPIAR EN
LA CARPETA.
|
·
Lo que está en rojo
NO SE COPIA EN LA CARPETA.
LESSON Nº18 TODAY IS MONDAY 18th, MAY
IT’S
AUTUMN
·
We work
with activities nº5 and nº6 from page
nº9 from the book”Storyline 1”.
·
Trabajamos con las
actividades nº5 y nº6 de la página nº9 del libro “Storyline 1”.
In activity nº5, first you have to listen and point the numbers that you
hear. Then, you have to match the numbers and their names.
En la actividad nº5, primero
tenes que escuchar y señalar los números a medida que los vas escuchando.
Luego, tenes que unir los números con sus nombres.
·
Work with the activity nº6
from page nº9. You have to listen and circle the correct number.
Trabajamos con la actividad nº6
de la Página nº9.Tenes que escuchar y hacer un círculo en el número correcto.
LESSON Nº19 TODAY IS FRIDAY 22nd ,MAY
IT’S AUTUMN
We work with activities nº1 and nº2 from page nº113(Workbook)
from the book “Storyline 1”.
Trabajamos
con las actividades nº1 y nº2 de la página nº113 (Workbook) del libro
“Storyline 1”.
Workbook= Cuaderno de
ejercicios (En el libro “Storyline 1” comienza en la página nº110 y termina en
la página nº150).
En la Actividad nº2 van a ver
que aparece el verbo Have (tener) y DON’T HAVE (no tener)
Copia esto en la carpeta:
HAVE / DON’T HAVE
·
I HAVE = YO TENGO…
·
I DON’T HAVE = YO
NO TENGO…
FOR
EXAMPLE: I HAVE THREE PENCILS.
I DON’T HAVE A PENCIL.
OPTIONAL ACTIVITY (ACTIVIDAD OPCIONAL)
MEMORY GAME: SCHOOL OBJECTS
LET’S PLAY! ¡VAMOS A JUGAR!
Tenes que dar vuelta las
tarjetas y unir la imagen del útil escolar con su nombre.
NOTA: SI NO
TIENEN EL LIBRO EN FORMA FISICA, PUEDEN COPIAR LAS ACTIVIDADES A LA CARPETA.
REALIZAN LAS ACTIVIDADES Y ME ENVIAN LAS
FOTOS.
SI LAS REALIZAN EN EL LIBRO, SACAN FOTO DE LA PÁGINA Y ME
LA ENVIAN.
IGUALMENTE, COPIEN LA FECHA Y LAS CONSIGNAS EN LA CARPETA
DE INGLÉS.
¡GRACIAS!
 |
| REGARDS, MISS SOLEDAD. |
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